• L’exploratrice du learning
    à la curiosité joyeuse
    et à l'âme de maker

    Learning Project Manager – Academy by EGIS

  • Portrait n°8
     de nos 10 explorateurs du L&D

    Pour démarrer 2025, nous avons eu à cœur de célébrer les explorateurs et exploratrices du L&D à travers une série de portraits, mêlant écriture et croquis. Ces changemakers, avec qui nous concevons des parcours de formation, échangeons et collaborons, sont aussi ceux qui nous inspirent profondément. Leurs portraits dévoilent des trajectoires humaines, riches de défis et de découvertes, qui, nous l’espérons, feront écho à la vôtre ou vous donneront l’élan d’explorer de nouveaux horizons !

  • Portrait

    • Les propos exprimés dans cette interview reflètent uniquement la pensée de l’interviewé et n’engagent en aucun cas son organisation.

    Quand on demande à Céline Candelot d’où lui vient son goût pour le learning, elle remonte aussitôt à ses premières années d’école. « J’étais une élève moyenne, j’avais du mal à rester assise longtemps. Mais ce que j’adorais, c’était apprendre en mouvement, découvrir par l’expérience et avec les autres. » Très tôt, elle se rêve institutrice, fascinée par la transmission et la relation aux autres.

    Mais son chemin ne sera pas linéaire. Après un bac économique et social, elle suit un cursus universitaire pluridisciplinaire en « Administration, Économique et Sociale ». Son goût pour l’humain la pousse vers une formation en RH, en alternance. Un choix déterminant. « Ce qui m’a tout de suite plu, c’était l’aspect concret : apprendre tout en étant dans le monde du travail, observer, tester, comprendre. » Elle y découvre la formation des adultes chez Total, travaille sur des modules d’autoformation et affine son regard sur l’accompagnement au développement des compétences.

    Construire, améliorer, développer : un fil rouge

    Céline enchaîne les expériences et se construit un regard systémique. Chez Télémarket (filiale des Galeries Lafayette), elle pilote la mise en place d’un logiciel de paie et repense les process RH. « J’ai réalisé que ce que j’aimais vraiment, c’était mettre en place des choses, créer, construire, améliorer, toujours au service d’une stratégie d’entreprise. »

    Moment charnière : elle s’inscrit à un DESS en gestion des ressources humaines au CNAM, en cours du soir. Elle y approfondit la formation des adultes et les nouvelles technologies appliquées au learning, notamment. « J’ai appris les fondamentaux de la formation : l’analyse du besoin, la structuration d’un parcours. Ces compétences m’ont suivie tout au long de mon parcours. »

    Mais un jour, son poste est supprimé.  Elle décide alors de se professionnaliser entièrement dans le learning et la gestion des compétences.

  • « Sur le moment, c’est un choc, mais finalement, c’est une opportunité : j’ai pris du recul, fait un bilan de compétences, et j’ai compris que la formation était mon vrai moteur. »

  • Egis : un terrain de jeu et d’exploration

  • Après un passage chez Reed Midem comme Responsable Développement RH, Céline rejoint Egis en 2007 en tant que Responsable Formation et y plonge avec enthousiasme. « Je suis arrivée à une époque où le présentiel régnait en maître. Je me suis éclatée à monter des formats immersifs avec des visites de chantier. »

    Elle accompagne les experts internes, leur apporte l’ingénierie pédagogique nécessaire pour transmettre leur savoir et monte des programmes de tutorat.

    « La transmission, c’est une passion.
    J’aime faire réfléchir les experts sur leur propre métier, les aider à prendre du recul.

    D’ailleurs, mon job, c’est de sublimer la matière, pas de m’improviser experte. Je suis là pour aider les autres à structurer, fluidifier et mieux transmettre. »

    Quand la formation intègre une logique de centralisation en 2015, elle rejoint une équipe nationale et affine son expertise en ingénierie pédagogique. Elle développe un portefeuille d’offres en management de projet et challenge les experts pour créer des formats percutants et apprenants.

  • En 2020, le Covid bouleverse les modes d’apprentissage et l’accélération du digital learning devient une priorité. Céline s’empare du sujet et conçoit des classes virtuelles interactives, intègre des outils innovants, contribue à l’implémentation de plateformes LMS et TMS pour transformer le groupe. Forte de cette expérience, elle prend le poste de Digital learning manager chez Egis, rattachée à la direction des talents. Son poste évolue rapidement vers celui de Chef de projet Learning.

    Aujourd’hui, elle jongle entre digital learning, synchrone à distance, gamification pour repenser l’apprentissage et l’engagement des apprenants, à une échelle mondiale. Toujours en mouvement, elle cherche l’équilibre entre le digital et l’humain, convaincue que le tout-digital ne suffit pas. Elle milite pour des dispositifs multimodaux, plus flexibles et ancrés dans le quotidien des collaborateurs.

  • Explorer, c’est chercher de nouveaux chemins vers l’efficacité et créer des connexions

  • « Quand j’apprends un truc, j’ai une lumière dans les yeux, comme une gamine. Peu importe le sujet, si ça me permet d’aller plus vite, de mieux faire, d’engager plus, ça me passionne. »

     

    L’exploration, pour Céline, ce n’est pas juste partir à la découverte de nouvelles idées, c’est comme un jeu de matching pour relier des concepts, des outils, des initiatives, à des enjeux à relever.
    « C’est absorber de nouvelles infos et voir comment les transposer dans mon quotidien, dans celui de l’organisation pour créer des solutions concrètes. »

    • Son secret ? Une curiosité qu’elle partage. Elle dévore des podcasts en voiture, participe à des salons (toujours accompagnée de pairs, pour mieux débriefer ensuite), se nourrit d’échanges. Elle a aussi co-créé « Pépites et Cailloux », un petit groupe de consoeurs qui partagent leurs trouvailles et défis en formation. « On se nourrit ensemble, c’est bien plus efficace. Se voir, partager, ça fait toute la différence. »
    • Son dernier apprentissage ? « Je suis en train de lire Learning at Speed, qui parle d’éliminer le superflu, d’aller droit au but. C’est exactement ce que j’essaye d’appliquer en formation : tester, améliorer, simplifier pour mieux apprendre. » Elle intègre ainsi les principes du lean et du design thinking à sa façon de concevoir des formations. « L’expérimentation doit être permanente. Pourquoi attendre que tout soit parfait pour tester ? »

  • Ses conseils pour explorer avec impact

  • Exploration joyeuse 

    « Apprendre doit être un plaisir. Garder une énergie curieuse, oser tester. »

  • S’entourer de récepteurs 

    « Les meilleures idées naissent dans l’échange avec des passionnés. »

  • Cibler ses explorations 

    « Lutter contre l’addiction de l’apprentissage : trop de dispersion empêche l’ancrage des idées. »

  • Prendre des temps de REX  

    « L’exploration sans analyse ne sert à rien. Le feedback est essentiel. »

  • Pourquoi vous allez passer un bon moment

    … si vous croisez Céline ?

    Une exploration joyeuse, une curiosité insatiable et un vrai goût du faire. Elle est à la croisée des chemins entre la stratégie, l’expérimentation et la transmission, avec une capacité unique à connecter les idées, les outils et les personnes !

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